Efektivitas Bimbingan Kelompok Teknik Permainan Simulasi Bingo Untuk Meningkatkan Eksplorasi Karir Siswa SMA Negeri 6 Malang

Leny Latifah; Romia Hari Susanti; Rizka Putri

doi:10.26539/teraputik/9/3/2026.834

Authors

Leny Latifah Universitas Kanjuruhan Author
Romia Hari Susanti Universitas Kanjuruhan Author
Rizka Putri Universitas Kanjuruhan Author

DOI:

https://doi.org/10.26539/teraputik/9/3/2026.834

Keywords:

Eksplorasi Karir, Bimbingan Kelompok, Permainan Simulasi Bingo

Abstract

Ketatnya persaingan dunia kerja menuntut siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) memiliki kesiapan karir sejak dini melalui eksplorasi karir. Namun, sebagian siswa masih menunjukkan tingkat eksplorasi karir yang belum optimal akibat keterbatasan informasi dan kurangnya media yang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik permainan simulasi bingo dalam meningkatkan eksplorasi karir siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen pretest–posttest. Subjek berjumlah sembilan siswa yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Instrumen diuji menggunakan validitas empiris teknik korelasi product moment pearson (r=0,68) dan reabilitas sangat tinggi sebesar 0,98. Analisis menggunakan uji t berpasangan. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan eksplorasi karir siswa setelah perlakuan (t(8)=-5,830, p<0,001) dengan selisih rata-rata 19,55. Temuan ini menunjukkan permainan bingo efektif sebagai media inovatif layanan bimbingan kelompok.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggito Sulaksono, M. F. (2022). Teknik Dalam Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan kemampuan Komunikasi Antar Siswa. 1–23.

Armanta, A. D., & Nuryono, W. (2016). Pengembangan Media Bingo Perencanaan Karier dalam Bimbingan Kelompok pada Siswa Kelas X MIA di SMA Negeri 4 Surabaya. Jurnal BK UNESA, 2005.

Arumditya, V. L. (2019). Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Simulasi Game Untuk Meningkatkan Eksplorasi Karir Siswa Kelas. Pedagogia.

Awaliyah, A. M., Supriatna, M., & Saripah, I. (2023). Pengembangan Instrumen Eksplorasi Karier Remaja: Analisis Model RASCH. GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling, 13(2), 335. https://doi.org/10.24127/gdn.v13i2.7121

Hediyati, D. (2019). Analisis eksplorasi dan perencanaan karir siswa kelas xi di SMA negeri se kecamatan ciamis. Jurnal Bimbingan Konseling Unesa, 1–42.

Karamoy, Y. K., Isnaini, M., & Budiono, A. N. (2024). Pengaruh Konseling Kelompok Pendekatan Realita Terhadap Pengambilan Keputusan Karier. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Ar-Rahman, 10(1), 33. https://doi.org/10.31602/jbkr.v10i1.14658

Nur Fadila, S. (2022). Bimbingan kelompok dengan teknik permainan simulasi untuk meningkatkan motivasi belajar. Counselia; Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, 3(1), 39–46. https://doi.org/10.31943/counselia.v3i1.35

Pilosusan, S., Afdal, A., & Yusuf, A. M. (2021). Konsep Dasar Career Exploration dalam Perspektif Teori Holland Universitas Negeri Padang 123. Featured Research 149 SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling, 6(2), 151–153.

Pratama, A. (2022). Peran Guru Bk Dalam Membantu Perencanaan. Al-Mursyid: Jurnal Ikatan Alumni Bimbingan dan Konseling Islam (IKA BKI), 4(2).

Renata, Sidik Iriansyah, H., & Barkah, A. S. (2021). Pengembangan Media Permainan Bingo pada Mata Pelajaran PKn Materi Keberagaman Sosial Budaya Masyarakat. Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III, 570–578.

Rifasya, N. H., Syam, H., Desi, N., Asuhan, P., & Kecamatan, M. (2024). Pentingnya Bimbingan Kelompok Dalam Perkembangan Pribadi Di Panti Asuhan Mitra Payakumbuh. 4(1), 56–61.

Sulistiyanti, D., & Fitria, E. (2020). Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Permainan Simulasi Kartu Uno Terhadap Eksplorasi Karier. PD ABKIN JATIM Open Journal, 1(2), 29–49.

Yohardini, G., Bariyyah, K., Susanti, R. H., Al, S. M. A., Ilmu, F., Universitas, P., & Malang, K. (2017). Efektifitas Bimbingan Kelompok dengan Teknik Simulasi untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Siswa Kelas X SMA Al- Rifa ’ ie Gondanglegi Pre test. 2(2), 36–43.