Hubungan antara Self Compassion dengan Psychological Well-Being pada Children From Dysfunctional Family

Annisa Maharani; Fatma Nofriza

doi:10.26539/teraputik/1466/10/1/2026

Authors

Annisa Maharani Author
Fatma Nofriza Author

DOI:

https://doi.org/10.26539/teraputik/1466/10/1/2026

Keywords:

Children from dysfunctional family, Pychological Well-Being, self compassion

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana hubungan anak dari dysfunctional family di Kecamatan Pasar Rebo dengan Psychological Well-Being dan Self-compassion. Penelitian ini menggunakan strategi korelasional yang dikombinasikan dengan pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan adalah purposive sampling, dan populasi penelitian ini sebanyak 682. Sebanyak 132 siswa dipilih untuk penelitian ini menggunakan metode seleksi purposif. Dengan nilai koefisien korelasi 0,550 dan nilai signifikansi 0,000 (<0,05), temuan menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara Psychological Well-Being dan Self-compassion. Hal ini menunjukkan bahwa Psychological Well-Being siswa berkorelasi positif dengan tingkat Self-compassion mereka. Self-compassion berkontribusi sebesar 30,25% terhadap psychological well-being, dengan faktor tambahan diluar penelitian ini yang mempengaruhi persentase sisanya.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aditya, R., Latief Sahidin, C. M. (2022). Self-compassion dan Psychological Well-Being Mahasiswa yang Sedang Menyusun Skripsi. Jurnal Sublimapi, 3. https://ojs.uho.ac.id/index.php/sublimapsi/article/view/21397

Budianto, N., Musawwir, Zubair. A. G. H. . (2024). Gambaran Self-compassion Pada Dewasa Awal Yang Berstatus Yatim Piatu. Jurnal Psikologi Karakter, 4(2), 387–391. https://doi.org/10.56326/jpk.v4i2.3729

Carthy, S. L., & Cox, K. M. (2022). Mental disorder , psychological problems and terrorist behaviour : A systematic review and meta ‐ analysis. Wileyonlinelibrary. https://doi.org/10.1002/cl2.1268

Germer, C., & Neff, K. (2019). Mindful Self-compassion (MSC). In I. Itvzan (Ed.) The handbook of mindfulness-based programs: Every established intervention, from medicine to education. 357–367.

Jeon, L., Buettner, C. K., & Grant, A. A. (2018). Early Childhood Teachers’ Psychological Well-Being : Exploring Potential Predictors of Depression, Stress, and Emotional Exhaustion. Early Education and Development, 29(1), 53–69. https://doi.org/10.1080/10409289.2017.1341806

Judijanto, N. R. L., Rahman, N. N., Agustiningsih, M. P. P. R. D., Darmawati, A. F. S. M. R., Angelika, I. P. S. V., & Hidayati, I. H. (2025). Psikologi Positif (M. S. Dr. Syahnur Rahman (ed.)). https://www.researchgate.net/publication/399558924_Prediktor_Subjective_Well-being

Kemen PPPA. (2022). Standar Layanan Perlindungan Perempuan Dan Anak. https://peraturan.bpk.go.id/Details/239925/permen-pppa-no-2-tahun-2022

Leaviss, J., & Uttley, L. (2020). Psychotherapeutic bene fi ts of compassion-focused therapy : an early systematic review. 927–945. https://doi.org/10.1017/S0033291714002141

Luh, N., Vivekananda, A., Ema, E., & Polii, V. (2024). Schwartz Value dan Perma Well-Being pada Dewasa Awal. Humanitas, 8(3), 277–288.

Navidmanesh, S., Kadkhodaee, M., Ghadirinokabadi, L., & Emamifar, A. (2025). Resolving conceptual and practical gaps in current child well-being models through the holistic well-being model for children. Discover Psychology, 1–31. https://doi.org/https://doi.org/10.1007/s44202-025-00382-z

Nofriza, F., Karosekali, E., & Rifat. (2025). Psychological wellbeing of kindergarten teachers: A quantitative review. In Proceedings of the 3rd International Conference on Psychology and Health Issues (ICoPHI 2024), Padang, West Sumatera, Indonesia. EAI. https://doi.org/10.4108/eai.2-11-2024.2354607

Pinasti, E. S., & Hertinjung, W. S. (2025). Factors affecting Psychological Well-Being of college students in the solo raya region : The influence of helicopter parenting and fear of negative evaluation. Psikologia: Jurnal Pemikiran Dan Penlitian Psikologi, 20(1), 28–40.

Rahama, K., & Izzati, U. A. (2021). Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Psychological Well-Being Pada Karyawan. Jurnal Penelitian Psikologi Organisasi, 8(7).

Ryff, C. D. (1989). Happiness is everything, or is it? Explorations on the meaning of Psychological Well-Being . Journal of Personality and Social Psychology, 57(6), 1069–1081. https://doi.org/10.1037/0022-3514.57.6.1069

Sanang, H. P., Ramadhan, Y. A., & Imawati, D. (2026). Pengaruh Forgiveness terhadap Psychological Well-Being pada Mahasiswa Rantau Angkatan 2024 di Universitas 17 Agustus. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisplin, 4(1), 187–200.

Sawitri, D., & Siswati, S. (2019). Hubungan Antara Self-compassion Dengan Psychological Well-Being Pada Perawat Instalasi Rawat Inap Rsud kecamatan Jombang. Jurnal EMPATI, 8(2), 437–442. https://doi.org/10.14710/empati.2019.24410

Simanjuntak, D. F., Wijayanti, F., Adhiningtyas, N. P., Yusuf, M. F., & Angel, J. (2025). Pengaruh Rasa Syukur dan Dukungan Sosial Tehadap Psychological Well-Being Pada Ibu Bekerja. Jurnal Penelitian Dan Pengukuran Psikologi, 14, 97–105. https://doi.org/http://doi.org/10.21009/JPPP.142.01

UNICEF. (2021). The State of the World’s Children 2021 On My Mind: Promoting, protecting and caring for children’s mental health. https://www.unicef.org/indonesia/id/laporan/state-worlds-children-2021

Virlia, S. (2025). The Role of Authoritarian Parenting Style and Academic Resilience in Shaping Scholarship Students ’ Confidence in Career Decision-Making Peran Pola Asuh Otoriter dan Ketahanan Akademik dalam Membentuk Kepercayaan Diri Mahasiswa Beasiswa dalam Pengambilan . 14(3), 316–321.

WHO. (2025). Mental health of adolescents. World Health Organization. https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/adolescent-mental-health