Implementasi Teknik Self Management Untuk Mengurangi Perilaku Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Kelas VIII di SMP Negri 1 Kalibaru

Abstract

 Penelitian ini berdasarkan pada fakta bahwa peserta didik di SMP Negeri 1 Kalibaru memiliki level prokrastinasi akademik sangat tinggi terhadap mata pelajaran IPS. Penelitian ini bertujuan guna untuk menemukan cara-cara untuk menurunkan perilaku prokrastinasi akademik siswa di kelas VIII di SMP Negeri 1 Kalibaru. Populasi adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kalibaru berjumlah 30 dan sampel 5 siswa yang mempunyai perilaku prokrastinasi akademik sangat tinggi, sering tidak mengumpulkan tugas, dan keluar kelas pada saat mata pelajaran IPS. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner skala Likert sebagai skala pengukurannya. Eksperimen kasus tunggal kuantitatif atau eksperimen kasus tunggal berformat A-B dengan fase baseline (A) dan fase intervensi (B). Desain A–B single case experiment dipilih karena mampu menunjukkan perubahan perilaku individu secara berurutan antara fase baseline dan intervensi. Hasil menunjukkan bahwa teknik self-management berhasil untuk menurunkan prokrastinasi akademik. Perolehan dari uji Wilcoxon memperlihatkan bahwa Z-2,032 dengan sig.(2-tailed) 0,042 dapat diterima.