Nilai Edukatif Pada Teks Cakepan Gerongan Ketawang Ibu Pertiwi

Dimas Ageng Pratama; Sri Prastiti Kusuma Anggraeni

doi:10.30998/cxxg0m17

Authors

Dimas Ageng Pratama Universitas Negeri Semarang Author
Sri Prastiti Kusuma Anggraeni Universitas Negeri Semarang Author

DOI:

https://doi.org/10.30998/cxxg0m17

Abstract

Nilai edukatif dalam teks cakepan gerongan Ketawang Ibu Pertiwi karya Ki Nartosabdo perlu diketahui oleh masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai edukatif yang terdapat pada teks cakepan Ketawang Ibu Pertiwi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan yang digunakan pada penelitian ini yaitu teknik studi pustaka. Teknik analisis data yang digunakan analisis semiotik yang dikemukakan Herman J. Waluyo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ketawang Ibu Pertiwi memuat nilai cinta tanah air, penghormatan kepada leluhur, tanggung jawab, kasih sayang terhadap sesama, dan ajakan merawat bumi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anto, P., dkk. (2019). Tembang Macapat Sebagai Penunjang Pendidikan Karakter.

Asteria Permata Martawijaya, A. L. (2022). Teknik Penerjemahan Kanjou Hyougen Pada Komik "Yakusoku No Neverland" (Shirai, 2016). Jurnal Soshum Insentif, 147-158.

Cherly Aprillia Anjani, Y. (2022). Teknik Penerjemahan Dalam Artikel Deutsche Welle. Identitaet, 1-12.

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2017). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Sage publications.

Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (Eds.). (2011). The Sage handbook of qualitative research. sage.

Desyandri, D. (2015). Nilai-nilai edukatif lagu-lagu minang untuk membangun karakter peserta didik. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 3(2), 126-141.

Didik, U. M. K. P. Nilai-Nilai Edukatif Lagu Jaso Mandeh Untuk Membangun Karakter Peserta Didik.

Domaking, L. I. (2022). Butu Kewura : Upacara Menanam Pada Masyarakat Desa Laranwuntun Kecamatan Ile Ape Kabupaten Lembata.

Fazila, P. (2024). Analisis Pendekatan Ekspresif pada Lagu "Takut" Karya Idigtaf . Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia, 278-285.

Ferdyansyah Karna'in, D. B. (2014). Aspek Stilistik lan Filosofi Ing Gendhing-Gendhing Pahargyan Manten Adat Surakarta. JOB (Jurnal Online Baradha), 1-9.

Hastanto, S. (2009). Konsep Pathet dalam Karawitan Jawa. Surakarta: Program Pascasarjana ISI Press Surakarta.

Hermawan, S., dkk. (2025). Makna Simbolik Ketawang Undur-Undur Kajongan Dalam Upacara Tinggalan Jumenengan Dalem di Karaton Surakarta. Keteg: Jurnal Pengetahuan, Pemikiran, dan Kajian Tentang Bunyi.

Huda, A. A. S. B., Nurhuda, A., Setyaningtyas, N. A., Syafi'i, M. I., & Putra, F. A. (2025). Hermeneutika dalam Ilmu-Ilmu Humaniora dan Agama: Model, Pengembangan dan Metode Penelitian. Al-Fahmu: Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir, 4(1), 14-26.

Iis Ikawati, B. S. (2024). Pendidikan Karakter dalam Tembang Mijil. Kaloka : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah, 27-34.

John Dewey, Democrazy and Education, (New York: The Mac Milan Company, 1964),

hlm. 10.

Kasmanah, D. H. (2024). Teknik Penerjemahan Bahasa Jawa ke Bahasa Indonesia dalam Lagu Nemen Karya Gilga Sahid. Deiksis, 74-83.

Khaliza Fitria Hayati, R. S. (2022). Analisa Makna dan Nilai Moral Dalam Lirik Lagu "Titip Rindu Buat Ayah" Karya Ebiet G.Ade dan Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Basata Universitas Balikpapan, 477-481.

Maraya, dkk. (2022). Nilai-Nilai Edukasi dalam Kitab ‘Suluk Wujil’ Karya Sunan Bonang.

Mega Sukmadewi, B. S. (2022). Diksi dan Pengimajinasian dalam Geguritan Sepuh Karya Dedek Witranto. Kaloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah, 24-36.

Muryanti, M. W. (2024). Nilai Edukatif-Transformatif dalam Novel Epos "Madame Kalinyamat" Karya Zhaenal Fanani dan Relevansinya sebagai Bahan Ajar Kurikulum Merdeka di SMA. Kajian Linguistik dan Sastra, 62-78.

Nasution, Wahidah. (2022). Nilai-Nilai Edukasi dalam Kitab ‘Suluk Wujil’ Karya Sunan Bonang.

Pamungkas, O. (2017). Serat Prabangkara Karya Ki Padmasusastra Tinjauan Psikologi Sastra dan Nilai Pendidikan Karakter. Academy Of Education Journal, 9-26.

Pratisthita, S. T. (2021). Nilai Pendidikan Karakter yang Terdapat dalam Langgam Aja Dipleroki, Gugur Gunung, dan Ibu Pertiwi Karya Ki Narto Sabdo. Widya Aksara: Jurnal Agama Hindu, 26(2), 271-280

Putra, Z. A. W., Olendo, Y. O., & Sagala, M. D. (2023). Kajian Hermenutika Teks Lagu Tradisional Cik-Cik Periok di Daerah Kalimantan Barat. Jurnal Mebang: Kajian Budaya Musik dan Pendidikan Musik, 3(2), 73-84.

Putri, Elisa. (2021). Nilai Edukatif Tari Bedayo Tulang Bawang di Sanggar Seni Budaya Besapen.

Rachmawati, D. K., & Pramudya, D. A. (2024). Nilai Edukasi dalam Lirik Tembang Dolanan di SD Muhammadiyah 26 Suarabaya. ELSE (Elementari School Education Journal): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 8(2)

Rival Sandhika Hermawan, N. I. (2024). Makna Simbolik Ketawang Undur-Undur Kajongan Dalam Upacara Tingalan Jumenengan Dalem Di Karaton Surakarta. Keteg: Jurnal Pengetahuan, Pemikiran dan Kajian Tentang Bunyi, 63-81.

Sarah Agy, A. A. (2019). Analisis Teknik dan Metode Penerjemahan Lirik Lagu Bahasa Indonesia ke dalam Bahasa Mandarin pada Channel Youtube. Longda Xiokan : Journal of Mandarin Learning and Teaching, 48-57.

Selvyanti, R., & Lestari, V. E. (2022). Analisis Makna dalam Lirik Lagu “Rehat, Sulung dan Membiru” Karya Kunto Aji: Analisis Hermeneutika.Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini, 3(3), 18-25.

Sidik, H., & Sulistyana, I. P. (2021). Hermeneutika Sebuah Metode Interpretasi Dalam Kajian Filsafat Sejarah. Agastya: Jurnal Sejarah Dan Pembelajarannya, 11(1), 19-34.

Supanggah, R. (2002). Bothekan Karawitan I. Jakarta: The Ford Foundation & Masyarakat Seni Pertunjukkan Indonesia..

Susanto, E. (2016). Studi Hermeneutika Kajian Pengantar. Kencana.

Suyoto. (2015). Vokal Dalam Karawitan Gaya Surakarta. KETEG, 72.

Waluyo, Herman J. (1991). Teori dan Apresiasi Puisi. Jakarta: Erlangga.

Waluyo, Herman J. (2002). Apresiasi Puisi Indonesia. Jakarta: PT. Gramedia.

Waluyo, S. (2018). Nilai-nilai Pendidikan Akhlak dalam al-Qur’an. Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan, 10(2), 269-295.