Penerapan Pendekatan Deep learning dalam Pembelajaran Seni Vokal Solo di SMP Negeri 3 Semarang
DOI:
https://doi.org/10.30998/vh.v9i1.1028Keywords:
deep learning pedagogis, sekolah menengah pertama, vokal solo, pendidikan musikAbstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kebutuhan pendekatan pembelajaran seni musik yang tidak hanya menekankan penguasaan teknik, tetapi juga pemahaman bermakna, keterlibatan aktif, dan refleksi belajar siswa dalam praktik vokal solo. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan pendekatan deep learning dalam pembelajaran vokal solo di SMP Negeri 3 Semarang serta mengetahui persepsi dan tingkat kepuasan siswa terhadap proses pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan mixed methods dengan desain deskriptif dan triangulasi teknik melalui kuesioner skala Likert, wawancara semi-terstruktur, dan observasi. Subjek penelitian terdiri atas satu guru seni musik dan 28 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan prinsip meaningful learning, mindful learning, dan joyful learning memberikan respons positif dari siswa. Pembelajaran membantu siswa memahami materi secara lebih mendalam, mengaitkan teori dengan praktik bernyanyi, meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar, serta menumbuhkan kepercayaan diri dalam tampil solo. Dengan demikian, pendekatan deep learning relevan diterapkan dalam pembelajaran vokal solo di tingkat sekolah menengah pertama.
Downloads
References
Aditama, M., Prannowo, D. D., Najib, M. R. A., & Iswari, I. I. R. (2025). Enhancing Efl Student Engagement Through Deep Learning Approaches. Journal Of Language Teaching Lingustics And Literature, 3(01), 59-68. https://ejournal.melekliterasi.com/index.php/JLTLL/article/view/180
Biggs, J., & Tang, C. (2011). Teaching for quality learning at university (4th ed.). Maidenhead: McGraw-Hill Education.
Effendi, D., & Wahidy, A. (2019, July). Pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran menuju pembelajaran abad 21. In Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang.https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/2977
Fatihah, H., Izzah, I., Nugraha, D. M., & Melinda, C. Pendekatan Pembelajaran Deep Learning: Sebuah Kajian Literatur Pembelajaran Meaningful, Joyful dan Mindful. Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum, 23(2), 17-24. https://doi.org/10.17509/sosioreligi.v23i2
Ghofilah, P. N. N., Sukaesih, S., Kusnandar, K., & Romaddyniah, L. (2022). Pengelolaan arsip di Dinas Arsip dan Perpustakaan Kabupaten Cianjur. Al-Kuttab: Jurnal Kajian Perpustakaan, Informasi dan Kearsipan, 4(2), 55-69. https://doi.org/10.24952/ktb.v4i2.5197
Godsk, M., Moller, K.L. Engaging students in higher education with educational technology. Educ Inf Technol 30, 2941–2976 (2025). https://doi.org/10.1007/s10639-024-12901-x
Hafidzhoh, K. A. M., Madani, N. N., Aulia, Z., & Setiabudi, D. (2023). Belajar bermakna (Meaningful learning) pada pembelajaran tematik. Student Scientific Creativity Journal, 1(1), 390-397. https://doi.org/10.55606/sscj-amik.v1i1.1142
Mulyanto, A., Supriatna, N., Erawati, E. R., Heryati, T., & Mulyanah, U. (2025). Peningkatan Kualitas Belajar Melalui Kepemimpinan Pembelajaran Berbasis Deep learning di SMPN 3 Margahayu. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi Dan Perubahan, 5(3). https://doi.org/10.59818/jpm.v5i3.1653
Mutmainnah, N., Adrias, A., & Zulkarnaini, A. P. (2025). Implementasi pendekatan deep learning terhadap pembelajaran matematika di sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 848-871. https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.23781
Niko, N. S., & Lumbantoruan, J. (2024). Improving Solo Vocal Singing Skills Using Imitation Method for Class VIII Students at SMP Pertiwi 2 Padang. EDUMUSIKA, 2(4), 215-224. https://edumusika.ppj.unp.ac.id/index.php/Edumusika
Nurfajriani, W. V., Ilhami, M. W., Mahendra, A., Afgani, M. W., & Sirodj, R. A. (2024).Triangulasi data dalam analisis data kualitatif. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(17), 826-833. https://doi.org/10.5281/zenodo.13929272 p-ISS
Pardede, B., & Silaban, M. M. (2022). Teknik Vokal Solo dalam Menyanyikan lagu Be Still My Soul Karya Katharina Von Schelegel pada Semester V di Program Studi Pendidikan Musik Gereja IAKN Tarutung. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Kristen Areopagus Institut Agama Kristen Negeri Tarutung, 3(2), 56-60. https://e-journal.iakntarutung.ac.id/index.php/areopagus
Putri, R. (2024). Inovasi pendidikan dengan menggunakan model deep learning di Indonesia. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Politik, 2(2), 69-77. https://doi.org/10.61476/186hvh28
Rohmah, S. U. Pembelajaran Deep learning sebagai Strategi Transformasi Pendidikan di Era Abad ke-21. JURNAL PAUD AGAPEDIA, 9(2), 149-156. https://doi.org/10.17509/jpa.v9i2.92930
Sidiq, H. A., & Pratama, O. Y. (2025). Pelaksanaan Pembelajan Bernyayi Unisono di Kelas VII SMP Negeri 9 Solok Selatan. EDUMUSIKA, 3(2), 59-71. https://doi.org/10.24036/em.v3i2.136
Sugiyono.(2009). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Syafi'i, A. (2025). Pendekatan pembelajaran berbasis deep learning: Mindful learning, meaningful learning, dan joyful learning. Al-Mumtaz: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 45-57. https://doi.org/10.24036/em.v3i2.136
Triwardhani, I. J., Trigartanti, W., Rachmawati, I., & Putra, R. P. (2020). Strategi guru dalam membangun komunikasi dengan orang tua siswa di sekolah. Jurnal Kajian Komunikasi, 8(1), 99-113.https://doi.org/10.24198/jkk.v8i1.23620
Wang, Q., Zhang, Y., Zhang, Y., & Chen, T. (2023). The impact of mindful learning on subjective and psychological well-being in postgraduate students. Behavioral Sciences, 13(12), 1009. https://doi.org/10.3390/bs13121009
Wardani, I. U., Mahmudah, R., Yunitasari, D., Suardipa, I. P., & Seran, Y. B. (2025). Penerapan Pendekatan Deep learning untuk Mendukung Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar (Vol. 3, No. 1, pp. 275-289). https://seminar.ustjogja.ac.id/index.php/semnas_dikdasUST/article/view/3436
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Gabriella Angelick Octabian Putricia, Hafid Zuhdan Bahtiar (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
