Pengaruh Metode Pembelajaran Digital Menggunakan Wattpad Terhadap Keterampilan Menulis Cerpen Siswa SMAN 79 Jakarta

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tuntutan Permendikbud No. 24 Tahun 2016 bagi siswa SMA kelas XI untuk mengidentifikasi nilai, menganalisis unsur, dan mengonstruksi cerita pendek (cerpen). Menulis cerpen memerlukan praktik langsung dan latihan optimal, yang sulit dicapai dengan metode konvensional. Aplikasi Wattpad diajukan sebagai media pembelajaran digital alternatif untuk materi menulis cerpen. Penelitian menggunakan metode eksperimen semu dengan desain Non Equivalent Control Group Design dan instrumen tes (rubrik penilaian) untuk mengukur keterampilan menulis cerpen. Hasil perhitungan menunjukkan nilai post-test rata-rata kelas eksperimen (menggunakan Wattpad) adalah 76, lebih tinggi daripada kelas kontrol (metode konvensional) sebesar 64. Berdasarkan uji-t (t hitung = 2,83 > t tabel = 1,67), disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan metode pembelajaran digital melalui pemanfaatan aplikasi Wattpad terhadap keterampilan menulis cerpen siswa kelas XI SMAN 79 Jakarta. Penggunaan Wattpad lebih baik daripada metode konvensional dan dinilai sesuai untuk diterapkan pada materi menulis cerpen.