Pelatihan Koding dengan Menggunakan Paltform Code.org Pada Komunitas HEbAT
DOI:
https://doi.org/10.30998/meehe407Keywords:
Code.org, Koding berbasis blok, Komunitas HebAT, Talenta anakAbstract
Seseorang akan bisa bekerja dengan baik dan maksimal jika dia melakukan pekerjaan sesuai dengan talenta atau bakatnya. Semakin dini bakat seseorang ditemukan maka akan semakin baik. Untuk menemukan bakat anak salah satu caranya adalah dengan melakukan banyak hal sejak dini. Ada banyak bakat yang bisa ditemukan pada seseorang, salah satunya adalah kemampuan koding yang merupakan kemampuan literasi dasar yang sangat dibutuhkan di era industri 4.0. Oleh karena itu dengan cara pengenalan dan pelatihan koding kepada anak usia dini sangat diperlukan. Untuk itu Kegiatan pengabdian kepada masyarat (PkM) Universitas Indraprasta PGRI bekerja sama dengan komunitas HEbAT, yaitu komunitas pendidikan berbasis rumah yang ingin mendidik anak-anak usia dini agar sesuai dengan bakat yang dimiliki dengan melakukan kegiatan pengenalan dan pelatihan koding dasar namun bukan langsung ke perintah koding berbentuk teks melainkan lebih mengutamakan untuk melatih logika atau algoritma koding menggunakan koding berbasis blok dan berbasis permainan agar lebih menyenangkan bagi peserta. Platform code.org yang digunakan dalam proses pembelajaran koding. Hasil dari pelatihan tersebut peserta dapat menyelesaikan beberapa proyek permainan yang ada pada platform code.org.
Downloads
References
Arip Kristiyanto, A. R. (2023). Pengenalan Koding dan Program Scratch Bagi Siswa MA Mathla'ul Anwar Baros Upaya Meningkatkan Literasi Digital. Abdimasku, 440-446.
Dafa Rizki Purna Ramadhan, A. Q. (2020). Pengaruh Ekstrakulikuler Coding pada Siswa Sekolah Dasar Guna Meningkatkan Computational Thingking di Sekolah Al-Azhar Syifa Budi Solo. Buletin Literasi Budaya Sekolah, 80-86.
Dewi, S. (2022). Penggunaan Komputer Sebagai Media Pembelajaran Siswa Pada Pendidikan Berbasis Lingkungan. EJI (Education Journal of Indonesia), 44-48.
Indah Setianingrum, A. F. (2025). Pengaruh Pemahaman Guru PAUD terhadap Pembelajaran Coding Anak Usia Dini. Jurnal Care (Children Advisory Research and Education), 90-100.
Kalelioğlu, F. (2015). A new way of teaching programming skills to K-12 students: Code.org. Computers in Human Behavior, 200-210.
Nurul Anisa Sri Winarsih, R. A. (2025). Pelatihan Logika Dasar Pemrograman Menggunakan Code.org pada SMA Negeri 1 Bergas. Abdimasku, 114-119.
Pea, S. G. (2013). Computational Thinking in K-12 A Review of the State of the Field. Educational Researcher, 38-43.
Rolando Barradas, J. A. (2020). Developing Computational Thinking in Early Ages: A Review of the code.org Platform. Proceedings of the 12th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2020) (hal. 157-168). Portugal: SCITEPRESS – Science and Technology Publications, Lda.
Salmiah, R. W. (2019). Fitur dan Fasilitas Masjid Berbasis Potensi Fitrah Anak. Jurnal Penelitian Enjiniring, 52-65.
Umriaty Umriaty, N. R. (2024). Forum Edukasi Orang Tua tentang Tumbuh Kembang Anak di HEbAT Community Tegal Raya. Jurnal Surya Masyarakat, 66-71.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Joni Apriyanto, S.T, M.T, Ahmad Yusuf Malik, S.Kom, M.Kom, Imam Himawan, S.Kom., M.Kom, Andy Hermawan, S.Si., M.Si (Author)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.




