PENGUATAN LITERASI DASAR DAN KARAKTER RELIGIUS ANAK MELALUI PROGRAM PENDAMPINGAN CALISTUNG, MENGAJI, DAN PEMBIASAAN DOA HARIAN, DESA MEURANDEH KOTA LANGSA

Abstract

The Reading, Writing, Arithmetic (CALISTUNG), Daily Prayer, and Quran Recitation Program is a form of non-formal education service that aims to improve basic academic skills while shaping students' religious character. This study aims to describe the implementation of the CALISTUNG, Daily Prayer, and Quran Recitation guidance program and to determine the development of students' abilities after participating in the activity. Participants consisted of students from Kindergarten (TK) to Elementary School (SD) who participated in the guidance program in Meurandeh. Data analysis was carried out descriptively through collection, reduction, presentation, and drawing conclusions based on the results of observations and interviews. The results showed that the guidance program was well implemented through learning activities conducted twice a week using active, fun learning methods, and adapted to the abilities of students. The number of participants increased from 5 students to 7 students or an increase of 40%. In addition, students showed positive developments in the ability to read, write, count, memorize daily prayers, and read Iqra' and the Quran. This program also received a positive response from the community and parents because it was able to help improve children's academic and spiritual abilities in a balanced manner.

Program Baca, Tulis, Hitung (CALISTUNG), Doa Harian, dan Mengaji merupakan salah satu bentuk layanan pendidikan nonformal yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan akademik dasar sekaligus membentuk karakter religius peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan program bimbingan CALISTUNG, Doa Harian, dan Mengaji serta mengetahui perkembangan kemampuan siswa setelah mengikuti kegiatan tersebut. Peserta terdiri atas peserta didik jenjang Taman Kanak-Kanak (TK) hingga Sekolah Dasar (SD) yang mengikuti program bimbingan di Meurandeh. Analisis data dilakukan secara deskriptif melalui pengumpulan, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan berdasarkan hasil observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program bimbingan terlaksana dengan baik melalui kegiatan pembelajaran yang dilakukan dua kali dalam seminggu menggunakan metode pembelajaran aktif, menyenangkan, dan disesuaikan dengan kemampuan peserta didik. Jumlah peserta mengalami peningkatan dari 5 siswa menjadi 7 siswa atau meningkat sebesar 40%. Selain itu, siswa menunjukkan perkembangan positif dalam kemampuan membaca, menulis, berhitung, menghafal doa harian, serta membaca Iqra' dan Al-Qur'an. Program ini juga mendapat respons positif dari masyarakat dan orang tua karena mampu membantu meningkatkan kemampuan akademik dan spiritual anak secara seimbang.