Pendidikan Pancasila sebagai Pilar Penguatan Moralitas Akademik di Perguruan Tinggi
Pancasila Education as a Pillar of Strengthening Academic Morality in Higher Education
DOI:
https://doi.org/10.30998/f2etsp50Keywords:
Pendidikan, Pancasila, MoralitasAbstract
ABSTRAK: Perkembangan Globalisasi dan Kemajuan teknologi memberikan dampak negatif tak terkecuali pada lingkungan diperguruan tinggi. Mahasiswa yang sejatinya mentaati peraturan, serta menjadi yang membanggakan dengan segala prestasi yang diperoleh dan dituntut menjadi agen perubahan (Agent of Change) untuk mengantarkan Indonesia menjadi negara Maju diindikasikan tidak dapat mewujudkan cita-cita bangsa. Pasalnya Pendidikan yang idealnya merupakan transfer of knowledge, transfer of value, transfer of culture and transfer of religious. Ironinya fakta dilapangan jauh dari harapan, hal ini disebabkan oleh Degradasi Moral yang muncul akibat salah satu efek negatif dari perkembangan globalisasi. Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi memiliki peran penting, sebagai pilar penguat moralitas akademik di perguruan tinggi. Melalui penerapan nilai-nilai pancasila, mahasiswa diharapkan dapat mengembangkan karakter yang kuat, bermoral tangguh, beretika, bertanggung jawab dan berintegritas. Artikel ini membahas secara kritis, pendidikan pancasila sebagai pilar penguatan moralitas akademik di perguruan tinggi. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan pancasila diharapkan menjadi ruh dalam membentuk jati diri mahasiswa dalam mengembangkan jiwa profesionalitas mereka sesuai dengan bidang studi masing-masing. Serta menjadikan pendidikan pancasila sebagai sarana pembentukan karakter akademik yang berkeadaban, yang mengacu pada pasal 2 UU No.12 Tahun 2012, yakni sistem Pendidikan tinggi di Indonesia harus berdasarkan Pancasila. Serta penting untuk memahami Pancasila sebagai dasar etika, serta sebagai ideologi dan mekanisme pertahanan diri untuk melawan pengaruh globalisasi, agar tetap menjunjung budaya Indonesia yang ketimuran dengan keramahtamahan, berbudaya dan bermoral, yang kian memudar saat ini akibat pengaruh globalisasi.
Kata kunci: Pendidikan, Pancasila, Moralitas
Downloads
References
Carolus Borromeus Mulyatno. (2022). “Jurnal Pendidikan dan Konseling, vol. 4, pp. 1349–1358.
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Frieswaty, T. Setiawan, and Y. Paulus Hermanto, (2020). “Mengatasi Degradasi Moral Anak Remaja Akibat Pengaruh Media Sosial,” Kharisma J. Ilm. Teol., 1, no. 1, pp. 39–53, [Online]. Available:http://jurnalsttkharisma.ac.id/index. php/Kharis/
Gesmi, Irwan dan Yun Hendri. (2018). Buku Ajar Pendidikan Pancasila (Ponorogo: uwais Inspirasi Indonesia.
Heryanto, A. (2010). Identitas dan Kenikmatan: Politik Budaya Layar Indonesia. Jakarta: Kepustakaan Populer Gramedia.
Hamid, I. (2022). Cegah degradasi moral dengan bimbingan kesalehan sosial, Cetakan 1. sukabumi: Cv. Haura Utama.
Ishaq. (2021). Pendidikan Pancasila. Jakarta: Kencana, 2021
Israyuda. (2014). “Degradasi Moral Mahasiswa”. Dalam https://israyuda.wordpress.com/tag/degradasi- moral-mahasiswa/.
Kamus Besar Bahasa Indonesia. (2008). Jakarta: Balai Pustaka.
Krippendorff, K. (2004). Content Analysis: An Introduction to Its Methodology (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE.
Maola, P.S., & Dewi, D.A. (2021). Membangkitkan Sikap Nasionalisme Bagi Generasi Muda Melalui Implementasi Pendidikan Nilai-nilai Pancasila. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 4(3), 248-253.
Mohammad Daud Ali. (2011). Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Rajawali Pers.
N. Herawati, D. Sri, and A. Rusmana. (2022). “Peran Guru Sebagai Opinion Leader Dalam Mengatasi Degradasi,” vol. 3, no. 1, pp. 14–29
Nasrullah, R. (2015). Media Sosial: Perspektif Komunikasi, Budaya, dan Sosioteknologi. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Sahriansyah. (2014). Ibadah dan Akhlak. Banjarmasin: IAIN Antasari Pres.
Taulabi, Iman dan Bustomi Mustofa, (2019). Dekadensi Moral Siswa dan Penanggulangan Maelalui Pendidikan Karkter, vol.30 No.1, Januari-Juni.
Tilaar, H. A. R. (2002). Multikulturalisme: Tantangan-Tantangan Global Masa Depan dalam Transformasi Pendidikan Nasional. Jakarta: Grasindo.
Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 pasal 35 ayat (5) tentang Pendidikan Tinggi.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Myta Widyastuti (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
