Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share Berbantuan Aplikasi Geogebra terhadap Kemampuan Spasial dan Minat Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan spasial dan minat belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Think Pair Share berbantuan aplikasi GeoGebra. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi experimental nonequivalent pretest-posttest control group. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII MTsN 1 Kota Serang tahun ajaran 2024/2025, dengan kelas VIII J sebagai kelas eksperimen dan VIII I sebagai kelas kontrol, yang dipilih random sampling. Instrumen yang digunakan meliputi tes kemampuan spasial dan angket minat belajar siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa rata-rata peningkatan kemampuan spasial dan minat belajar siswa pada kelas eksperimen lebih baik dibandingkan kelas kontrol. Rata-rata skor minat belajar siswa kelas eksperimen sebesar 81,5% (kategori sangat kuat), sedangkan kelas kontrol sebesar 68,25% (kategori kuat). Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan independent sample t-test dengan sig-2 tailed 0,006, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Think Pair Share berbantuan aplikasi GeoGebra dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan spasial dan minat belajar siswa.