Sosialisasi Model Problem Based Learning (PBL) dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SDS IT Nurul Yaqin

Ira Mayasari; Ifran Nurtriputra; Dewi Indah Susanti; Diah Atika Pramono

doi:10.30998/drndra.v3i1.122

Authors

Ira Mayasari Indraprasta Pgri University Author
Ifran Nurtriputra Indraprasta Pgri University Author
Dewi Indah Susanti Indraprasta Pgri University Author
Diah Atika Pramono Indraprasta Pgri University Author

DOI:

https://doi.org/10.30998/drndra.v3i1.122

Keywords:

Sosialisasi, Model, Problem Based Learning, Bahasa Indonesia

Abstract

Penerapan model Problem Based Learning (PBL) di dalam pembelajaran memerlukan persiapan yang matang, terutama bagi guru. Tanpa persiapan yang matang, model PBL tidak akan terlaksana secara maksimal. Hal ini yang menyebabkan beberapa guruenggan untuk menggunakan model PBL karena diangap menghabiskan banyak waktu dalam persiapan dan kegiatan pembelajaran. PBL mengajarkan peserta didik untuk belajar melalui pemecahan masalah yang autentik dan relevan dalam pembelajaran sehari-hari. Ketika peserta didik diberi tantangan yang menarik, mereka akan termotivasi untuk mencari solusi dengan cara yang kreatif. Dalam pembelajaran bahasa Indonesia, metode ini sangat cocok untuk meningkatkan kemampuan peserta dalam berkomunikasi secara efektif dan memahami konteks bahasa yang berbeda. Penerapan model PBL tentu memiliki kesulitan. Kesulitan yang diteui oleh guru SDS IT Nurul Yakin, diantaranya mengenai komponen orientasi masalah, mengorganisasikan, membimbing penyelidikan, mengembangkan dan menyajikan laporan hasil karya, serta menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. Situasi tersebut membuat kepala sekolah merasa perlu untuk diadakannya sosialisasi dan edukasi mengenai model PBL dalam mata pelajaran bahasa Indonesia di SDS IT Nurul Yakin.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Erviana, Vera. Yuli, 2022. Model Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning Berbantuan Virtual Reality untuk Peningkatan HOTS Siswa. Yogyakarta: K-Media.

Glazer, E. (2021). Problem Based Instruction. In M. Orey (Ed.), Emerging Persepective on Learning, Teaching, and Tecnology. Http.coe.ega.edu./Epltt.ProblemBasedInstruct.htm.

Ilyas, H., Simega, B., & Tanduk, R. (2024). “Implementasi Model Problem Based Learning dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia”. Jurnal Pendidikan, Sains, dan Teknologi, 3(1), 40—46. https://doi.org/10.47233/jspt.v3il.1499.

Lisnawati, I., Setiartin, T., & Nores Kartadireja, W. (2023). “Penggunaan Model Problem Based Learning dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Era Vuca”. Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. https://doi.org/10.26499/bahasa.v5.il.561.

Murniasih, Tatik Retno. “Problem Based Learning”. Salindia. Kemenristek.go.id.

Nurtiputra, I., Susanti, D. I., Mayasari, I., & Hamid, S. (2021). Implementasi Literasi Baca-Tulis dan Numerasi di SDS IT Nurul Yaqin Pendahuluan. 9–18.

Setyansah, R. K., Lusiana, R., Murtafiah, W., Suprapto, E., Apriandi, D., & Krisdiana, I. (2024). Pelatihan Peningkatan Kualitas Guru Dan Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Digital Dan Non Digital Di Sd Negeri Panjeng Kabupaten Ponorogo. Jurnal Abdi Insani, 11(2), 1324–1331. https://doi.org/10.29303/abdiinsani.v11i2.1348

Siahaan, D. G., Nisa, K., & Panjaitan, J. H. (2024). “Model Problem Based Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pelajaran Bahasa Indonesia.” LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra dan Sastra , 9(1), 106.htts://doi.org/10.31604/linguistic.v9i1.106-116.

Yusnita, N. K., P., Rati, N. W., & Pajarastuti, D. P. (2021). “Model Problem Based Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia”. Journal for Lesson and Learning Studies, 4(2), 174-182. https://doi.org/10.23887/jlls.v4i2.36995.