PERANCANGAN BUKU CERITA BERGAMBAR BERJUDUL HATI DAN TELINGA KELEDAI
DOI:
https://doi.org/10.30998/cipta.v4i2.705Kata Kunci:
bahasa, buku cerita bergambar, minat baca, moral, sastraAbstrak
Tujuan penelitian ini untuk pembelajaran moral, mengembangkan kecerdasan emosional, pengembangan keterampilan bahasa dan sastra. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif, yaitu peneliti melakukan pendekatan berguna untuk memahami dan menjelaskan fenomena yang kompleks melalui interpretasi mendalam atas data yang diperoleh secara non-numerik. Hasil yang dicapai dalam buku cerita bergambar ini target utama yaitu para pengajar anak-anak TK sebagai bahan storytelling dan di dalamnya akan menyampaikan pesan moral dan tanggung jawab. Selanjutnya yaitu bagi anak-anak yang dapat membantu dalam proses pembelajaran dan pengembangan karakter. Buku cerita bergambar ini membantu dalam pengembangan keterampilan membaca, pemahaman visual, dan literasi bahasa. Cerita-cerita yang didalamnya sering kali membangun hubungan emosional antara pembaca dan karakter, sehingga membantu dalam pengembangan rasa empati. Banyak anak-anak yang sudah minim untuk membaca karena mereka lebih menyukai bermain handphone dan menonton youtube. Dari apa yang mereka tonton akan menyebabkan hal negatif terjadi seperti meniru perbuatan tidak baik atau berkata tidak sopan. Oleh karena itu buku ini akan dibuat semenarik mungkin untuk menarik perhatian anak-anak dalam melatih minat baca sejak dini dan mempelajari nilai moral yang terkandung dalam cerita buku bergambar ini.
Unduhan
Referensi
Ahyar, J. (2019). Apa itu sastra: Jenis-jenis karya sastra dan bagaimanakah cara menulis dan mengapresiasi sastra. Deepublish.
Aprilia, N. (2018). Perkembangan buku cerita bergambar berbasis pendidikan lingkungan hidup untuk pembelajaran membaca di kelas II SD. Universitas Jambi.
Hadi, D. C. (2015). Pengembangan bahan ajar memahami hikayat bermuatan nilai-nilai moral untuk peserta didik SMA/MA. Universitas Negeri Semarang.
Ibn al-Muqaffa‘. (2018). Hikayat Kalilah dan Dimnah (G. Komandoko, Penerj.; A. Y. Elga, Ed.). DIVA Press.
Iswati, E. (2002). Tujuh cerita dari rimba belantara. Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional.
Janottama, I. P. A. (2017). Gaya dan teknik perancangan ilustrasi tokoh pada cerita rakyat Bali. Institut Seni Indonesia Denpasar.
Kosasih, E. (2019). Jenis-jenis teks: Fungsi, struktur, dan kaidah kebahasaan. Yrama Widya.
Kurniawan, D. A., & Wirajaya, A. Y. (2020). Hikayat Kalilah dan Damina: Sebuah cerminan model pengajaran moral melalui cerita hikmah. Universitas Sebelas Maret.
Purbasari, M. (2014). Warna dingin si pemberi nyaman. Binus University.
Solihati, N. (2020). Pendidikan karakter dalam sastra Melayu klasik. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra.
Wulandari, R. (2019). Mind mapping dalam pembelajaran meringkas teks legenda di SMPN 1 Batangan. Universitas Negeri Semarang.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Siti Nurul Khofifah, Qisthi Maghfiroh, Hamidah Apriani (Penulis)

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.






