PELATIHAN PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL SEBAGAI SARANA BRANDING DAN PENJUALAN PRODUK KEWIRAUSAHAAN BAGI SISWA SMK DEWI SARTIKA JAKARTA
DOI:
https://doi.org/10.30998/4cgp0310Keywords:
media sosial, branding, produk kewirausahaan, pemasaran digitalAbstract
Program ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi siswa SMK Dewi Sartika Jakarta dalam memanfaatkan media sosial sebagai sarana branding dan penjualan produk kewirausahaan. Di era digital yang serba cepat ini, kemampuan untuk menggunakan platform media sosial secara strategis menjadi keterampilan penting dalam mengembangkan usaha dan memperluas pasar. Pelatihan ini dirancang agar siswa tidak hanya memahami konsep dasar pemasaran digital, tetapi juga mampu membangun citra merek (branding) dan melakukan penjualan produk secara efektif melalui media sosial. Materi pelatihan mencakup strategi pengelolaan akun bisnis di media sosial, pembuatan konten kreatif yang menarik minat konsumen, pemanfaatan fitur promosi digital seperti iklan berbayar dan analisis audiens, serta etika komunikasi dalam dunia digital. Melalui pendekatan yang berbasis praktik, siswa akan dilatih untuk merancang kampanye promosi produk mereka sendiri dan mengukur efektivitasnya secara langsung. Kegiatan dilaksanakan selama satu hari (2,5 jam) di SMK Dewi Sartika Jakarta dengan melibatkan Dosen Bisnis Digital Universitas Indraprasta PGRI dan Tim Media Sosial SMK Dewi Sartika. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman konsep branding digital dan keterampilan praktis siswa dalam mengelola media sosial untuk keperluan bisnis. Dengan adanya pelatihan ini, diharapkan siswa memiliki kemampuan wirausaha digital yang adaptif, inovatif, dan kompetitif, mampu memanfaatkan media sosial sebagai alat untuk memperluas jaringan bisnis, meningkatkan nilai jual produk, serta memperkuat identitas merek mereka di pasar digital.
Downloads
References
Anderson, K., Davis, M., & Thompson, R. (2023). Participatory learning approaches in digital marketing education: A comprehensive study. Journal of Educational Technology and Society, 26(2), 145-162. https://doi.org/10.30191/jets.v26i2.2023
APJII. (2023). Profil pengguna internet Indonesia 2023. Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia.
Budiman, A., Rahayu, S., & Wibowo, A. (2020). Vocational education in Indonesia: History, development, opportunities, and challenges. International Journal of Educational Development, 75, 102-115. https://doi.org/10.1016/j.ijedudev.2020.102185
Chen, L., & Zhang, W. (2023). Digital transformation in vocational education: Challenges and opportunities. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 20(1), 23-41. https://doi.org/10.1186/s41239-023-00387-4
Dewi, R. S., Pratama, A., & Lestari, W. (2021). Experiential learning dalam pendidikan vokasi: Studi implementasi. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 18(1), 34-47. https://doi.org/10.21831/jptk.v18i1.39847
Digital Marketing pada Lembaga Pendidikan: Pemahaman, Penerapan dan Efektifitas. (2021). ResearchGate Publications. https://www.researchgate.net/publication/354787845
Enhancing Vocational Education Through Digital Marketing Strategies: A Prototype Approach. (2024). The Indonesian Journal of Computer Science, 13(4), 45-62. http://ijcs.net/ijcs/index.php/ijcs/article/view/4491
Hartanto, D., Setiawan, A., & Wijaya, K. (2022). Integrasi teknologi informasi dalam pembelajaran SMK: Studi kasus implementasi digital marketing. Jurnal Pendidikan Vokasi, 12(3), 278-291. https://doi.org/10.21831/jpv.v12i3.48571
Improving Competitiveness Through Vocational and Higher Education: Indonesia's Vision For Human Capital Development. (2021). ResearchGate Publications. https://www.researchgate.net/publication/350943646
Johnson, P., & Smith, C. (2022). Effective pedagogical approaches for digital marketing education in vocational schools. Computers & Education, 178, 104-119. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2022.03.015
Kementerian Ketenagakerjaan. (2023). Survei kebutuhan tenaga kerja terampil di sektor digital. Badan Penelitian dan Pengembangan Ketenagakerjaan.
Kementerian Koperasi dan UKM. (2023). Laporan perkembangan data usaha mikro, kecil, menengah dan usaha besar tahun 2023. Kemenkop UKM.
Rahayu, P., & Sari, D. M. (2022). Project-based learning dalam pembelajaran digital marketing: Efektivitas dan tantangan. Indonesian Journal of Educational Studies, 25(2), 89-103. https://doi.org/10.17509/ije.v25i2.45672
Rahmadi, F., Sutrisno, B., & Nelson, K. (2021). The effectiveness of teaching factory implementation in vocational education: Case studies in Indonesia. Universal Journal of Educational Research, 9(12), 2045-2055. https://doi.org/10.13189/ujer.2021.091201
Rahmawati, S., & Sutrisno, B. (2023). Kompetensi digital marketing sebagai kebutuhan industri 4.0: Perspektif dari dunia usaha. Jurnal Ekonomi dan Bisnis Digital, 8(1), 45-58. https://doi.org/10.31294/jebd.v8i1.13542
Sari, D. P., & Wijaya, M. (2022). The uniqueness of vocational high schools (SMK) in Indonesia as brand communication tools. ResearchGate Publications. https://www.researchgate.net/publication/363923677
Taylor, J., Martinez, A., & Lee, S. (2022). University-industry collaboration in vocational education: A systematic review. Journal of Vocational Education & Training, 74(3), 412-435. https://doi.org/10.1080/13636820.2021.1954245
Technology in Education: A Case Study on Indonesia. (2020). UNESCO Educational Reports. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000387827
Vocational High School Challenges in Meeting the Need for Competent Marketing Workforce. (2025, April 28). Kompas English. https://www.kompas.id/artikel/en-tantangan-smk-memenuhi-kebutuhan-tenaga-kerja-pemasaran-berkompeten/
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Mila Karina (Translator); Ines Nur Irawan (Translator); Fitri Nurbaiti (Translator)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
