PELATIHAN BELAJAR MEMBACA ALQURAN MUDAH, PRAKTIS DAN MENYENANGKAN DENGAN METODE TASBIH DI PONDOK PESANTREN AINURRIDHO DKI JAKARTA
DOI:
https://doi.org/10.30998/97tqz257Keywords:
Pelatihan Membaca Al-Qur’an, Metode Tasbih, Pesantren AinuridhoAbstract
Pelatihan belajar membaca Alquran mudah, praktis, dan menyenangkan dengan metode Tasbih di Pondok Pesantren Aiunnurridho DKI Jakarta bertujuan memberikan pengetahuan dan keterampilan khusus kepada peserta dalam membaca Alquran secara efektif dan menyenangkan. Target utama yang ingin dicapai adalah peserta mampu memahami dan mengimplementasikan metode Tasbih dalam proses belajar membaca Alquran, sehingga pembelajaran dapat berlangsung secara kondusif dan optimal. Metode pelatihan yang digunakan terdiri dari 70% praktik dan 30% teori, agar peserta dapat langsung menerapkan teknik membaca Alquran dengan metode Tasbih yang diajarkan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa melalui metode yang sangat mudah untuk dipahami dan dipraktekkan, yakni Metode Tasbih para santri dibimbing untuk mempraktekkan teori dan proses membaca yang mudah. Kegiatan ini mendapatkan respon yang sangat positif bagi Pondok Ainuridho Jakarta sehingga akan direncanakan kembali pelatihan berikutnya pada waktu mendatang
Downloads
References
Agus, A. (2021). Metode Tasbih: Solusi Cepat Membaca Al-Qur’an. Universitas PTIQ Jakarta.
Agus, A. (2025). Cara Gampang Membaca Al-Qur’an Metode Tasbih. Yayasan Lentera Panrita Nusantara.
Bambang Triyono & Elis Mediawati. (2023). Transformasi Nilai-Nilai Islam melalui Pendidikan Pesantren: Implementasi dalam Pembentukan Karakter Santri. Journal of International Multidisciplinary Research, 1(1), 147–158. https://doi.org/10.62504/jimr403
Heriyudanta, M. (2021). Implementasi Metode Pembelajaran Inkuiri dalam Meningkatkan Hasil Pembelajaran Mata Pelajaran PAI di SDN Bogorejo, Kec. Sumber, Kab. Rembang. Jurnal Ibriez: Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 6(1), 74–83.
Jamaludin, M., Hapsah, N., Wati, L., Fitri, D. A., & Fikriadi, A. (2023). Peningkatan Kualitas Membaca Al-Qur’an dengan Metode Iqro’ dan Media Visual di TPA Nurul Iman Desa Luwuk Kiri. DHARMAKARYA: Jurnal Aplikasi Ipteks untuk Masyarakat, 12(3), 400–405. https://doi.org/10.24198/dharmakarya.v12i3.42255
Khoirurrijal, M. F., Mahfudloh, R. I., & Rusydiyah, E. F. (2023). Societal Development through Eco-Pesantren Programs: Actualizing the Functions of Pesantren in Empowering Society. Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan, 21(2), 209–223. https://doi.org/10.21154/cendekia.v21i2.7008
Ulfah, T. T., Assingkily, M. S., & Kamala, I. (2019). Implementasi Metode Iqro’ Dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an. TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 44. https://doi.org/10.30659/jpai.2.2.44-54
Yahya, F., Zakirak, Z., Aulawi, M., Hayaturraiyan, H., & Asiah, S. (2024). Strengthening Tahsinul Qur’an with the Iqro’ Method in Improving the Quality of Al-Qur’an Reading of Prospective Young Teachers and Students at TPQ Masyiatullah. Participative Journal: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 4(2), 72–84. https://doi.org/10.55099/participative.v4i2.135
Yandi, A., Zulmasri, Z., Dahliana, D., & Hafis, M. (2025). Pelatihan Metode Iqra’ untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Anak MDTA: Studi Pendampingan Berbasis Praktik. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 9(2), 1992–2000. https://doi.org/10.31764/jmm.v9i2.29674
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nana Suyana (Author); Agus Kusman (Translator); Mansur, Sugiharto, Ismail (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
