MENGUATKAN HATI, MENGASAH PIKIRAN: DEEP LEARNING DAN QUIZZIZ DALAM PEMBELAJARAN MODERN DI SMK ISLAM ANDALUS JAKARTA

Rosalina Dewi Heryani; Ufiya Putri Adhiyati; Irna Kumala

doi:10.30998/rq2eyj69

Authors

Rosalina Dewi Heryani Universitas Indraprasta PGRI Author
Ufiya Putri Adhiyati Universitas Indraprasta PGRI Author
Irna Kumala Indraprasta Pgri University Author

DOI:

https://doi.org/10.30998/rq2eyj69

Keywords:

Deep Learning, Quizizz, Emosi Guru, Pembelajaran Modern

Abstract

Tujuan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk dapat mengajarkan konsep deep learning dalam pembelajaran, sekaligus memberikan pelatihan penggunaan Quizizz sebagai media interaktif untuk membangun suasana kelas yang dinamis bagi para guru. Salah satu cara yang dilakukan untuk meningkatkan kompetensi tersebut adalah memberikan pelatihan terhadap para guru di SMK Islam Andalus, Jakarta. Target yang ingin dicapai pada kegiatan ini antara lain yaitu untuk memberikan pemahaman tentang peran emosi dalam mendukung deep learning dengan menyelipkan materi pengelolaan emosi dan komunikasi efektif, serta memberikan ilmu dan pengetahuan kepada guru mengenai penggunaan aplikasi Quizizz sebagai media pembelajaran interaktif berbasis teknologi. Pokok bahasan yang disajikan dalam pelatihan ini adalah bagaimana guru dapat mengelola emosinya dalam konsep deep learning serta juga dapat lebih kreatif dalam menyusun media belajar dengan penggunaan aplikasi Quizizz. Penyajian materi dilakukan dalam dua sesi, yaitu diawali pembahasan tentang pengelolaan emosi guru dan komunikasi efektif dalam konsep deep learning, lalu dilanjutkan dengan pelatihan penggunaan aplikasi Quizizz sebagai media pembelajaran interaktif berbasis teknologi. Metode yang digunakan dalam pemaparan materi adalah metode presentasi, ceramah serta diakhiri dengan diskusi dua arah. Hasil kegiatan ini ditemukan bahwa masih banyak guru yang membutuhkan penyuluhan semacam ini untuk mengatasi emosinya dalam KBM dan membutuhkan keragaman ide dalam membuat media pembelajarannya masing-masing.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ambarwati, R., Alif, W., Octhavia, R., & Wijayanti, P. N. R. (2024). Empowering and Improving the Quality of Potential Village Resources in Candiwates. Wikrama Parahita : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 8(1), 78–86. https://doi.org/10.30656/jpmwp.v8i1.6527

Asmara, A., Hidayat, T., & Santoso. (2025). Sosialisasi Akreditasi Sekolah dan Pembelajaran Mendalam Mewujudkan Sekolah Bermutu di Kabupaten Mukomuko. Setawar Abdimas, 04(02), 75–81. https://doi.org/https://doi.org/10.36085/sa.v4i2.8051

Asy’ari, M., Samsuri, T., Firdaus, L., Prayogi, S., Azmi, I., Mujriah, M., Hunaepi, H., Juliansyah, A., Kurnia, N., Aziza, I. F., & Rahmawati, H. (2023). Enhancing the Quality of Learning Through Training in PBL and TPACK-Based Teaching Module. Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service), 5(4), 889–897. https://doi.org/10.36312/sasambo.v5i4.1723

Irawan, A., Febriyanti, C., & Muchbarak, A. (2023). Strengthening Differentiate Learning Using Ethnomathematics in the Implementation of the Independent Curriculum. Abdimas Jurnal Pengabdian Masyarakat. https://doi.org/10.35568/abdimas.v6i4.3896

Kareviati, E., Rachmijati, C., & Yugafiati, R. (2025). Pengenalan Artificial Intelligence dan Deep Learning pada Siswa SMAN 2 Padalarang sebagai Bentuk Literasi Digital. Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 4(3), 402–410. https://doi.org/10.59025/6891wr76

Maslikha, N. M., Lie, W. H., & Olinda, T. M. (2019). Jurnal Tata Kelola Pendidikan URGENSI PENGEMBANGAN KECERDASAN EMOSIONAL GURU BAGI EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN. Jurnal Tata Kelola Pendidikan, 1(2), 1–6. https://ejournal.upi.edu/index.php/jtkp

Nurmawati, F., Prihatmojo, A., Hikmah Nailil, A., & Rahma Kamila, A. (2025). Desain dan Pengembangan Serta Pemanfaatan Teknologi Pembelajaran Pada Pendidikan Dasar. Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM), 6(1), 116–123. https://doi.org/https://doi.org/10.52060/jppm.v6i1.2807

Susanti, E., Azwar, K., Nainggolan, C. D., Astuti, A., & Grace, E. (2021). Assistance in Preparing Financial Statements on Umkm Sahabat in Nagori Karang Bangun Huta Iv, Siantar District, Simalungun Regency. International Journal of Community Service. https://doi.org/10.51601/ijcs.v1i2.21

Sutinah, C., Dwi Puspita, R., & Fitria, A. (2025). Deep learning for deep learners: Integrasi dalam perangkat ajar. Abdimas Siliwangi, 8(2), 466–478. https://doi.org/10.22460/as.v8i2.27148

Tabelessy, W., Ralahallo, F. N., Loppies, L. S., Pattinaja, E. M., & Siahaan, M. H. (2023). Implementation of the 7P Marketing Mix Principles as a Marketing Strategy for Business People: Application to the Business Community of KP. Ambon CU. Hati Amboina, Ambon, Indonesia. Indonesian Community Empowerment Journal. https://doi.org/10.37275/icejournal.v3i2.51

Van Goethem, A. A. J., van Hoof, A., Orobio de Castro, B., & van Aken, M. A. G. (2014). Quality is Key - The Impact of Community Service, Community Service Quality, and Reflection on Adolescents’ Volunteering Intentions. International Journal of Developmental Science, 8(3–4), 137–147. https://doi.org/10.3233/DEV-14145

Vygotsky, L. . (1985). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. In Harefuah (Vol. 108, Issues 3–4, pp. 101–103). https://doi.org/10.3928/0048-5713-19850401-09

Wood, D., Bruner, J. S., & Ross, G. (1976). the Role of Tutoring in Problem Solving. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 17(2), 89–100. https://doi.org/10.1111/j.1469-7610.1976.tb00381.x